vgolove

Проблемы в школе и в семье

354 сообщения в этой теме

3 минуты назад, Aureliane сказал:

автор, если она приходит и типа не может решить, то отправляйте назад сидеть дальше и решать. Пусть на карандашах считает, отсыпет себе 20 штук и отнимает из них 16. Позанимается долгой хренью - потом сама поймёт, как сделать быстрее и лучше то же самое.

наверное, некоторым родителям реально сложно объяснить, как из 20 вычесть 16.

Только почему ребенок "тупой", когда и мама такой простой пример объяснить не может, не понятно.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, Aureliane сказал:

Один раз учитель отчитает перед всем классом, что пишет не в клетках, а фиг знает где - сама начнёт писать правильно и там, где нужно.

вот проблема сейчас в школе, что учителям или пофиг совсем на детей, или орут и оскорбляют где надо и не надо. Раньше мотивацию детям помогали обрести в школе. Наряду со знаниями. 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

@Verchi как это, родитель же даст задание считать на карандашах или игрушках и записывать ответы. Игрушек же много, значит, есть где развернуться. Это не то же самое, когда отправляют делать не знаешь что именно

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, oxana_m сказал:

наверное, некоторым родителям реально сложно объяснить, как из 20 вычесть 16.

Только почему ребенок "тупой", когда и мама такой простой пример объяснить не может, не понятно.

вы всерьез считаете, что родитель не способен это обьяснить? Понятно же, что ребенок просто тупит специально.

 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
2 минуты назад, oxana_m сказал:

наверное, некоторым родителям реально сложно объяснить, как из 20 вычесть 16.

Только почему ребенок "тупой", когда и мама такой простой пример объяснить не может, не понятно.

Я не оч поняла, вам мой пример не нравится? 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, Aureliane сказал:

@Verchi как это, родитель же даст задание считать на карандашах или игрушках и записывать ответы. Игрушек же много, значит, есть где развернуться. Это не то же самое, когда отправляют делать не знаешь что именно

 ну вот так, я ж это все хаваю сама постоянно

как разложить карандаши? Как отнять?  И хочется просто с мамой в эти карандаши поиграть :-D

 

 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

О да , кажется и мне все это скоро будет знакомо . У меня ребёнок в правда только в первый класс пошёл , но никакой заинтересованности и старания я не вижу . Может рано ещё и потом втянется , но пока сплошная лень. Все здания делает для галочки и постоянно спрашивает - это последнее и все ? 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, Verchi сказал:

вы всерьез считаете, что родитель не способен это обьяснить? Понятно же, что ребенок просто тупит специально.

2 класс, начало года, до этого считали скорее всего в пределах десятка. Многие дети считают "своим" способом, а не по алгоритму, который даёт учитель. Отсюда и ошибки.

И родители тоже считают неведомым способом. Мама знает ответ, но не знает, откуда он взялся у неё в голове.

Видели бы, как родители у нас в вотсаппе пишут... Ошибка на ошибке.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

@Verchi прибавить - добавить к кучке, отнять - убрать из кучки... это же элементарно...

что-то какие-то проблемы на пустом месте

:shuffle::-D

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, Aureliane сказал:

Я не оч поняла, вам мой пример не нравится? 

ой, я вообще о своём ))

Вариант посчитать на карандашах и игрушках тоже не плох.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, Verchi сказал:

 ну вот так, я ж это все хаваю сама постоянно

как разложить карандаши? Как отнять?  И хочется просто с мамой в эти карандаши поиграть :-D

 

 

В карандаши можно играть. Можно их искать оооочень долго.

А если уж на игрушках....то до примера можно и не дойти совсем.

И что самое отвратительное, когда меня все совсем достанет и я таки рявкну - все сделано за 20 мин. Предлагала уже - давай я на тебя сразу перед домашкой наору, чтоб время зря не тратить.

2 пользователям понравилось это

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Только что, Jane Smit сказал:

В карандаши можно играть. Можно их искать оооочень долго.

А если уж на игрушках....то до примера можно и не дойти совсем.

И что самое отвратительное, когда меня все совсем достанет и я таки рявкну - все сделано за 20 мин. Предлагала уже - давай я на тебя сразу перед домашкой наору, чтоб время зря не тратить.

:-D один в один как у нас :-D

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
9 минут назад, Verchi сказал:

 ну вот так, я ж это все хаваю сама постоянно

как разложить карандаши? Как отнять?  И хочется просто с мамой в эти карандаши поиграть :-D

Считать деньги на мороженое. Вредные задачки Григория Остера решать.

А что, правда сейчас 20-16 во втором классе считают? А в первом тогда что делают? 

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
18 минут назад, Aureliane сказал:

Один раз учитель отчитает перед всем классом, что пишет не в клетках, а фиг знает где - сама начнёт писать правильно и там, где нужно.

Сомнительно. Мне бы например было пофиг)

1 пользователю понравилось это

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
3 минуты назад, msububble сказал:

Считать деньги на мороженое. Вредные задачки Григория Остера решать.

А что, правда сейчас 20-16 во втором классе считают? А в первом тогда что делают? 

В начале 2го повтор первого класса идет.

Так это не неумение это или неохота (что чаще) или замкнуло что-то и надо объяснить (что реже)

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
18 минут назад, oxana_m сказал:

наверное, некоторым родителям реально сложно объяснить, как из 20 вычесть 16.

Только почему ребенок "тупой", когда и мама такой простой пример объяснить не может, не понятно.

 

Я могу объяснить примеры, я даже учитель. Но тем не менее старшая адски тупила в математике весь первый класс, реальный пример: 5+2 (считаем на палочках) = 7, отлично, а 2+5? (я не знаааааю). А 7-2 вообще высший пилотаж. Ну вот не шло совсем, никак. Потом вдруг дошло однажды, и начала считать. Что это - мама и учитель объяснить вдвоем не могли или таки дело в ребенке? Сейчас по математике нормальная 4

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

В начале 2го повтор первого класса идет.

Так это не неумение это или неохота (что чаще) или замкнуло что-то и надо объяснить (что реже)

Обалдеть. Когда я училась, 20-16 подготовишки были, 6летний возраст.

Если еще и повтор 1го класса, тогда тем более надо больше неурочных занятий с мамой, а при выполнении дз построже, а то так можно и до средней школы двузначные числа считать.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
9 минут назад, просто Наташа сказал:

Что это - мама и учитель объяснить вдвоем не могли или таки дело в ребенке?

Дети все разные, конечно. )

Я бывший учитель. 

Ко мне ребенок младший постоянно приходит и садится рядом учить уроки, чтобы не писать черновик. Я его не отправляю в комнату, а каждый раз прошу всё делать вслух, объяснять, как считал. Если какая-то тема не идёт, добавляю ему аналогичных примеров.

 

Не абсолютно всё вслух, новые темы, задачи... и те места, где ошибся.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
53 минуты назад, просто Наташа сказал:

 

Я могу объяснить примеры, я даже учитель. Но тем не менее старшая адски тупила в математике весь первый класс, реальный пример: 5+2 (считаем на палочках) = 7, отлично, а 2+5? (я не знаааааю). А 7-2 вообще высший пилотаж. Ну вот не шло совсем, никак. Потом вдруг дошло однажды, и начала считать. Что это - мама и учитель объяснить вдвоем не могли или таки дело в ребенке? Сейчас по математике нормальная 4

Есть же правило, что от перемены мест слагаемых сумма не меняется. Значит, просто тупо следовать этому правилу. Цифры такие же и знак плюс? Следовательно, просто пишем то же самое, потому что оно одинаковое.

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах

@Aureliane , ясное дело. А еще есть задание на расстановку знаков больше-меньше-равно, так вот с больше-меньше проблем почти не было, а с равно бились долго. 2 .. 2 - я не знааааааююю. И палочки выкладывали, и яблоки, и пальцы загибали. Не доходило. Мама с физмата, папа инженер, ребенок не понимал математику первого класса. А потом понял :)

Дети разные, а не родители тупые объяснить не могут, вот я к чему.

Опять же, я учитель. Я одинаково объясняю тему всем в классе. Но ведь кто-то понял прям сразу на уроке, кто-то потом дома, выполняя домашнее, кто-то не понял, но потом на след.уроке внезапно понял, а кто-то вообще никогда не поймет. Но ведь не я в одном случае блестящий педагог, а в другом бездарь.

Поэтому смысла накидываться на автора как на маму нет. Скорей всего, дочь внимание привлекает и после лета тяжко входит в процесс. И да, дети с уроками могут бесить очень. Но надо выдыхать, учеба - это надолго...

6 пользователям понравилось это

Поделиться сообщением


Ссылка на сообщение
Поделиться на других сайтах
Гость
Эта тема закрыта для публикации сообщений.

  • Сейчас на странице   0 пользователей

    Нет пользователей, просматривающих эту страницу